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校园耐力跳比赛新闻稿

发布时间:2019-09-06 05:09

  (1)按照学生的心理、生理特点,我采用了多种多样的游戏来指导学生,让学生对本课的勾当充满殷勤和乐趣,表现出较高的进修愿望,立场踊跃、自动参与。

  (2)、技术方针:培育跑的准确姿态,成长耐力本质和长期跑的威力,提高团体协同动作的程度。

  本节课的内容是成长耐力跑,通过进修,使学生在勾傍边控制跑的根基勾当威力,并在跑的游戏中体验参与体育勾当的兴趣,促使学生身心片面成长。因而,成长耐力跑是小学三年级体育的主要内容之一。

  (3)能通过游戏勾当,感受到位移速率威力和耐力程度的成长和提高,并能使用得到的学问和技术,不竭改良跑的动作,构成身体的准确姿态。

  本课的讲授对象是小学三年级学生。他们拥有必然的合作认识,争强好胜,爱玩好动,爱表示的特点。因而在讲授中针对学生的心理生理特点,矫捷的放置多种多样的游戏,就是为了让学生在游戏欢喜的空气中,忘记委靡或推迟委靡的呈现。在讲堂上还要让学生控制耐力跑的方式和调理跑的速率。同时。还要有降服坚苦的勇气,刻苦耐劳的精力和坚强的意志质量。通过进修成长耐力跑的游戏内容,有助于成长学生的身心康健,有助于片面告竣范畴方针。

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  (2)能通过游戏勾当,感受到位移速率威力和耐力程度的成长和提高,并能使用得到的学问和技术,不竭改良跑的动作,构成身体准确姿态。

  这一阶段是课的次要部门,若何引发学生的进修乐趣,指导学生思虑问题、处理问题是整节课的环节。

  按照学生的心理、生理特点,我采用了多种多样的游戏方式,使学生对本课充满了极大的殷勤与乐趣。在勾傍边表现出较高的进修愿望,立场踊跃。自动参与。

  (1)、意识方针:能较快地控制用平均的速率、轻松的程序参与奔驰勾当,开端体味跑时的动作和呼吸节拍。

  (1)在游戏勾傍边,能找到不竭加快的感受,能体验到成长耐力程度时的身体动作感触传染。

  按照教材内容、特点,连系学生的生理特点,本课讲授重点是:(1)让学生在游戏中体验耐力跑。(2)让学生在意见意义性中体验成长耐力跑的身体感触传染。

  (4)在游戏勾傍边,充满合作和拼搏认识和步履。表示出优良的连合协作、团体主义精力和英勇坚强、不怕坚苦、吃苦耐劳的意志质量。

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